銀川能源學(xué)院初創(chuàng)于1999年，由寧夏寶塔石化集團(tuán)有限公司投資舉辦。2004年，寧夏回族自治區(qū)人民政府正式批準(zhǔn)設(shè)校，校名為銀川科技職業(yè)學(xué)院。2012年，教育部批準(zhǔn)升格為普通本科院校，校名為銀川能源學(xué)院。2016年，獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2019年，學(xué)校舉辦者變更為四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司。

學(xué)校現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，分別為王太校區(qū)、濱河校區(qū)、鶴泉湖校區(qū)和閩寧校區(qū)。學(xué)校擁有完備的教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和公共服務(wù)體系。校園占地面積99.5萬平方米，校舍總建筑面積41萬平方米，教學(xué)行政用房面積24萬平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室199個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超一億元。擁有寧夏單體最大的圖書館，建筑面積3.2萬平方米，圖書館藏書116萬余冊(cè)。學(xué)校生源地覆蓋全國19個(gè)省，現(xiàn)有全日制在校生15600人，教師總數(shù)近800人，碩博學(xué)位教師占教師總?cè)藬?shù)的68%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的33%。
學(xué)校設(shè)置12個(gè)二級(jí)學(xué)院和2個(gè)教學(xué)部，開設(shè)36個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)有1個(gè)自治區(qū)級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為化學(xué)工藝學(xué)科。有1個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為熱能工程學(xué)科。有1個(gè)自治區(qū)級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)為化學(xué)工程與工藝專業(yè)。有3個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)（培育）建設(shè)專業(yè)分別為能源化學(xué)工程、能源與動(dòng)力工程、汽車服務(wù)工程專業(yè)。有5個(gè)自治區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)分別為設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、土木工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。有11個(gè)自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)分別為化學(xué)工程與工藝等。有3個(gè)自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心分別為石油化工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心、電氣工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范中心、工程訓(xùn)練中心。有3個(gè)自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。通過多年學(xué)科專業(yè)建設(shè)，形成了以能源、化工為重點(diǎn)的辦學(xué)特色。
建校24年來，學(xué)校始終堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才、為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)定位，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，秉承“明德善思、求實(shí)敏行”的校訓(xùn)，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟市場(chǎng)需求和企業(yè)崗位需要，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教育模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極推動(dòng)校企合作，不斷深化產(chǎn)教融合，主動(dòng)融入寧夏政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)，取得了初步的成效。
學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，牢固樹立服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由過去被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向?yàn)楸镜仄髽I(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變。截止 2022 年12 月，學(xué)校累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送應(yīng)用型人才和技能型人才近5萬人。其中在寧夏就業(yè)約占70%。以我校化學(xué)與生物工程學(xué)院為例，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過 98%。
學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上，積極尋求與企業(yè)的合作，力求生產(chǎn)過程和教學(xué)過程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、專任教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合，以我校化學(xué)與生物工程學(xué)院為例，學(xué)院與包括“國家級(jí)煤化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等400多家區(qū)內(nèi)外企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。建成寧東產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鄂爾多斯新能源學(xué)院2個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。其中，寧東產(chǎn)業(yè)學(xué)院還是在吳秀章主席的親切關(guān)懷下建成的。目前我校化學(xué)與生物工程學(xué)院，已形成了校企雙方互相交流、互相滲透、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好局面。
在學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格上，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，考慮到企業(yè)對(duì)人才的崗位需要，在抓好學(xué)生德育和智育的基礎(chǔ)上引進(jìn)企業(yè)文化，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)就關(guān)注企業(yè)、熱愛企業(yè)，提高學(xué)生的崗位能力和社會(huì)能力，培養(yǎng)德技雙馨的應(yīng)用型人才。
學(xué)校還積極開展對(duì)外合作辦學(xué)，先后與40余所國（境）內(nèi)外高校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的辦學(xué)合作關(guān)系，累計(jì)選送赴外訪學(xué)交流學(xué)生390人次。自2012年開始，面向30多個(gè)國家或地區(qū)各類來華留學(xué)生500余人，為寧夏高等教育的對(duì)外交流合作做出了顯著貢獻(xiàn)。
學(xué)校先后被自治區(qū)教育廳授予“全區(qū)校企合作典型經(jīng)驗(yàn)高校”、銀川市授予“服務(wù)銀川經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、中國教育報(bào)授予“第四屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)”、中國民辦教育協(xié)會(huì)授予“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)獎(jiǎng)”，入選教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目，現(xiàn)為全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟理事單位，閩寧合作福州大學(xué)對(duì)口援建高校，寧夏地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校。