江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城、“軍旗升起的地方”——南昌。學校是教育部重點建設的培養職業教育師資的公辦多科性本科院校、全國職業教育研究的重要基地、全國職業教育師資培養培訓重點建設基地、全國最早獨立設置的八所職業技術師范院校之一，是江西省公費師范生培養高校，主要培養職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經過近70年的建設與發展，學校形成了以本科、研究生教育為主體的多學科、多層次的辦學格局。2008年，學校以“優秀”成績通過教育部本科教學工作水平評估，2018年接受教育部本科教學工作審核評估，評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學特色給予了充分肯定。 學校2006年獲批碩士學位授權單位，是江西省“十四五”新增博士學位授予單位立項建設高校。

　　歷史沿革 江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等專科學校并入組成。南昌高等專科學校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學校，1987年升格為南昌職業技術師范學院，2002年更名為江西科技師范學院。2004年南昌高等專科學校并入江西科技師范學院，2012年學校更名為江西科技師范大學；2014年劃歸江西省管高校。

　　辦學定位 學校以教師教育和應用型人才培養為基本定位，發揮職業教育師資培養培訓的辦學優勢，突出創新現代職業教育理論、服務職業教育事業發展的辦學特色。

　　發展目標 學校自覺履行“為黨育人、為國育才”的職責和使命，秉承“學高為師，德高為范”的教師教育傳統，恪守“明德精業”的校訓規范，緊跟教育現代化步伐，促進師生全面發展，服務地方經濟社會建設，致力于建設具有鮮明職教特色、引領全國一流職教師資培養的高水平綜合性師范大學。

　　學科專業 擁有碩士學位授權一級學科15個[教育學（以職教師資培養為特色）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學、馬克思主義理論、數學、生物學、管理科學與工程、藥學、體育學]，擁有碩士專業學位授權類別13個（教育碩士、旅游管理碩士、藝術碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士、法律碩士、生物與醫藥碩士、會計碩士）。擁有ESI世界排名前1%學科1個（化學），江西省十四五“雙一流”立項建設潛力學科2個（教育學、化學），江西省高水平學科1個（設計學）。現有64個本科專業招生，涉及有教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、歷史學、法學等10個學科門類，13個本科專業實現一本招生。擁有國家特色專業建設點2個（應用化學、旅游管理）和國家級一流專業建設點9個（應用化學、電子信息工程、制藥工程、財務管理、旅游管理等），省級一流專業建設點27個，省級特色及品牌專業18個。省級教學團隊10個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品類、課程思政師范類等課程102項。54個專業參加江西省第二輪本科專業綜合評價，其中五星級本科專業3個，四星級本科專業13個。獲國家級或教育部質量工程建設項目180項（制藥工程專業綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養、教育部新工科研究與實踐項目、159項教育部產學合作協同育人項目等）。教育部財政部職教師資素質提高計劃項目12項。

　　師資隊伍 現有教職工1736人，其中專任教師1456人，副高級以上專業技術職務人員625人，具有博士、碩士學位教師1277人，具有博士學位教師405人。教師隊伍中有享受政府特殊津貼人員、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、中央宣傳部“宣傳思想文化青年英才”、大國·工匠、江西省井岡學者特聘教授、江西省青年井岡學者、江西省“雙千計劃”人選、江西省主要學科學術和技術帶頭人、江西省“杰出青年人才資助計劃”人選、江西省“百千萬人才工程”人選、“贛鄱英才555工程”人選、江西省青年科學家、江西省“青年科學家（井岡之星）培養對象計劃”人選、全國優秀教師、江西省教學名師、江西省模范教師、江西省金牌研究生導師、江西省金牌教授、江西省金牌青年教師、江西省中青年學科帶頭人、江西省高校中青年骨干教師等省部級以上優秀人才240余人次。

　　辦學條件 主要有楓林校區和紅角洲校區，占地面積2159.18畝，校舍建筑面積70.75萬平方米，教學科研儀器設備總值32262.52萬元，紙質圖書274.6萬冊。建有校內教學實驗及實訓場所336個，校外實習實訓基地469個。其中，文科綜合、基礎化學、基礎物理及金工實訓中心為校級基礎實驗實訓中心，電子電工、計算機基礎實驗教學中心及旅游管理教學實訓中心為省級實驗教學示范中心，完全滿足實踐教學的要求，建成了完善的公共服務體系。

　　人才培養 共培養了13.3萬余名畢業生，為國家和江西經濟社會發展作出了積極貢獻。在校生規模2.8萬余人，其中本科生26156人、研究生2118人。近五年，研究生及本科生在全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國青少年科技創新、全國大學生英語、全國大學生廣告藝術、全國大學生數學建模、電子設計、力學以及藝術設計、音樂、體育等各類競賽和科技文化活動中，獲省級以上獎項2121項，2021年我校在全國普通高等學校學科競賽排行榜位列260位。學校健美操隊隊員代表國家隊奪得了我國健美操項目的首枚世界金牌。學校榮獲“全國五四紅旗團委”，連續四年榮獲全國暑期“三下鄉”社會實踐先進單位。在全國“互聯網+”大學生創新創業大賽中共獲1金8銀22銅，兩次獲“青年紅色筑夢之旅”全國先進集體；在全省大賽中獲17金27銀24銅，連續6年獲評全省“互聯網+”大學生創新創業大賽先進集體和優秀組織獎，連年排名江西省高校前列。獲評江西省大眾創業萬眾創新示范基地、省科技廳“眾創空間”。畢業生就業率位居全省高校前列。

　　科學研究 現建有省2011協同創新中心1個、省高等學校高水平創新平臺311工程中心1個、省級重點實驗室6個、省發改委工程中心（實驗室）2個、省高校工程技術研究中心2個、省高校人文社會科學重點研究基地3個、省哲學社會科學重點研究基地1個、省軟科學研究基地1個、省文化藝術科學重點研究基地1個、省非物質文化遺產研究基地1個、省科研創新團隊3個；建有博士后科研工作站1個，被評為全國優秀博士后科研工作站。近五年來，承擔了國家社會科學基金、國家自然科學基金等各類省級以上科研項目1002項；獲得國家級和省部級各類獎項35項；獲批發明專利131項。學校編輯出版《職教論壇》《江西科技師范大學學報》《地方文化研究》三種學術期刊。《職教論壇》被評為中文核心期刊（2008、2011、2014、2017、2020版）、2020年被評為“RCCSE中國核心學術期刊（A）”。入選中國人民大學“復印報刊資料”2017版、2020版重要轉載來源期刊、2019年入選中國社科院期刊評價中心《中國人文社會科學期刊特色化發展案例選編》，2021年獲得江西省優秀期刊一等獎、華東地區優秀期刊獎等榮譽，是我國最具影響力的職業教育與繼續教育類刊物之一。《職教論壇》“繼續教育”欄目2020年分別榮獲“江西省2020年度期刊優秀欄目”、華東地區“優秀欄目”，《江西科技師范大學學報》為教學育人和科學研究作出重大貢獻，“八一精神與紅色文化研究”欄目2018年榮獲第五屆全國地方高校學報名欄。《地方文化研究》近年來日益受到學界關注。

職教基地 學校是教育部全國重點建設職業教育師資培訓基地，先后被江西省政府、江西省教育廳批準為江西省職教師資培養培訓中心、江西省教師資格面試直屬考點管理辦公室。截止2022年4月底，培訓基地共舉辦各種層次、類型的職教師資培訓117期，培訓職教師資12532人次，先后獲批教育部、財政部《職業院校教師素質提高計劃項目》中5個專業培養（培訓）標準、培養（培訓）方案、核心課程和特色教材開發項目，7個職教師資培養培訓專業點建設項目。

　　 對外交流 學校堅持開放辦學，積極與國（境）外開展合作與交流，是江西省政府獎學金和孔子學院獎學金來華留學生接收院校，也具有招收港澳臺地區學生資格。與全球50多所高校建立了友好合作關系，開展了合作辦學、學分互認、教師互訪、學生互換、學術研究、文化交流等合作與交流項目。學校長期聘請外籍教師、專家學者來校任教、講學，選派優秀教師出國（境）進修訪學和學術交流。學校與摩洛哥阿卜杜·馬立克·阿薩德大學合作開辦了海外孔子學院，為加強國際中文教育與中摩人文交流作出積極貢獻。隨著學校國際影響力的提升，吸引了來自俄羅斯、孟加拉、摩洛哥、馬達加斯加、津巴布韋、加納等國家的學生來我校留學，進修漢語、攻讀本科及碩士學位。

　　發展愿景 目前，學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，按照“十四五”時期“一個核心任務、兩大趨勢、三大建設、四大提升行動、五個更顯色”的發展思路，即圍繞突破博士學位授予權單位這一核心任務，把握高質量教師教育體系建設和職業教育類型特色建設兩大趨勢，推進學科水平上臺階、教師教育出特色、資源配置更優化三大建設，實施交叉融合、創新培育、強化團隊、探索引領四大提升行動，促進人才培養更顯師范本色、科學研究更顯應用特色、社會服務更顯教育擔當角色、文化傳承創新更顯紅色基因底色、對外交流合作更顯雙向開放成色，開啟具有鮮明職教特色、引領全國一流職教師資培養的高水平綜合性師范大學新征程，為建設“六個江西”貢獻科技師大力量。