海南科技職業(yè)大學（以下簡稱“?？拼蟆保┯?008年在原中央美術學院海口校區(qū)基礎上創(chuàng)建，2018年升格為全國首批本科層次職業(yè)院校，2019年更名為海南科技職業(yè)大學，是海南省唯一一所本科層次職業(yè)教育試點改革院校。學校秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓，堅持“人才強校，質量立校，特色興校”辦學理念，以立德樹人為根本，以就業(yè)為導向，為海南自由貿易港建設和海南經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)高素質高層次技術技能人才。

一、辦學規(guī)模與硬件條件

學校有?？谑薪瓥|校區(qū)（美蘭老校區(qū)）和云龍校區(qū)（新校區(qū)），目前已有出讓用地2309.54畝。美蘭校區(qū)距海南省委、省政府4公里，云龍校區(qū)距?？诿捞m機場9公里，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學?，F有校舍面積49.8萬平方米（不含在建房屋5.37萬平方米）。學?，F有機電工程學院、信息工程學院、化學與材料工程學院、海事學院、城建學院、財經學院、設計學院、健康科學學院、國際護理學院、臨床醫(yī)藥學院、傳媒與音樂學院、會計學院、工商學院、馬克思主義學院、公共課教學部、基礎醫(yī)學部等16個教學單位。緊密對接海南十二大主導產業(yè)中的海南油氣、高新技術、互聯網、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點產業(yè)。開設26個本科專業(yè)和50個專科專業(yè)。現有在校生23536人，其中本科生11160人，?？粕?2376人。

學校具有國內領先的各專業(yè)實訓設備與仿真軟件、VR設備與技術，私有云平臺建設了20000門優(yōu)質網絡課程及資源；擁有369個實驗實訓室、398間多媒體教室、156間智慧教室、4間智慧樹錄播室、61間計算機教室、5間數字化語音室。校內教學科研儀器設備及校企合作仿真實訓軟件總值23012.83萬元。圖書館紙質圖書194.38萬冊、電子圖書173萬冊、中外期刊100余種，圖書館現有深圖ILAS借閱系統和知網、超星等學術平臺及瀑布流電子顯示選書預閱屏3套。學校使用0A系統實現內部協同管理，運行國際質量管理體系規(guī)范過程管理，采取現場攝影錄制的新形式開展實踐實訓教學督導及評教，切實提高實訓教學質量，形成科學、高效、優(yōu)質的管理體系。

二、專業(yè)建設與專家治學

學校建成了以應用化工技術、航海技術、機械設計制造及自動化、物聯網工程技術等工科為主，兼顧醫(yī)學、管理學等學科專業(yè)協調發(fā)展的專業(yè)體系，服務當地區(qū)域經濟社會發(fā)展和行業(yè)未來發(fā)展，部分專業(yè)填補了海南空白。2022年順利獲得學士學位授權單位和10個本科專業(yè)學士學位授權；獲批為新增碩士學位授予立項建設單位；入選海南省高水平職業(yè)院校；計算機網絡技術和航海技術2個專業(yè)群獲批海南省高水平專業(yè)群建設項目。2021年計算機科學與技術、機械工程、交通運輸工程學科被評為海南省第五輪省級特色重點學科。2019年航海技術、健康管理專業(yè)被教育部認定為“骨干專業(yè)”，石油化工技術專業(yè)被評為海南省高職類校企合作特色專業(yè)。

學校實行專家治學?，F有校長、副校長15名，分別為博士副教授或教授，各學院院長均是中青年博士或副教授、教授。學校領導和各學院院長實踐經歷經驗豐富，均為指導學生參加省級大賽連年獲得一等獎或二等獎者、參加省部級教改課程項目評定連年獲得一等獎或二等獎者、從優(yōu)秀專任教師或優(yōu)秀專業(yè)系主任及優(yōu)秀教學或科研副院長轉任者；或由具有名校教育教學管理經驗并任職二級學院院長10年以上或博士生導師及教授等教育教學專業(yè)管理人員構成。

三、師資隊伍建設

學校堅持人才強校戰(zhàn)略，不斷加強師資隊伍建設，鼓勵和支持青年教師提高教學和科研水平，目前專任教師1076人，校外兼職教師425人（含行業(yè)導師），專任教師中具有碩士及以上學位教師635人，占專任教師的61.06%（其中博士150人）；具有副高及以上職稱教師353人，占專任教師的32.81%（其中正高級職稱教師41人）；“雙師型”教師625人，占專任教師的58.09%。

學校靈活民辦體制用人機制，通過特殊政策引進高技能人才，給予特殊人才特殊待遇。2021年9月至2022年12月共引進高學歷、高職稱、高層次人才157名。?？拼蠼處熃臆娢洹O杰、杜金風、王月雷、楊靜、鄭兵、OMARY GASTRO等85人已成為海南省高層次人才，其中韓剛、王月雷、曹獻英為C類人才（領軍人才），閆浩、孫杰、揭軍武、杜素芝為D類人才（拔尖人才），王月雷獲得了“南海工匠”“國家技能人才培育突出貢獻個人”“海南青年五四獎章”“海南省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，黎冬樓、閆浩獲得了“海南省優(yōu)秀教師”榮譽稱號，施金妹獲得了“海南省優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。僅2022年就有30名教師被評為海南省高層次人才，20名教師順利晉升高級職稱。

四、高素質高層次技術技能人才培養(yǎng)

學校認真貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)高素質、高層次技術技能人才，努力培養(yǎng)服務新型產業(yè)、新產品技術應用型人才，培養(yǎng)學生畢業(yè)后做社會發(fā)展進步引領者，注重教學科研平臺及實踐教學基地建設，現有海南省特種機器人工程技術研究中心（籌）等3個，中央財政支持的石油化工技術專業(yè)職業(yè)教育實訓基地，中國殘聯、教育部批準的海南省殘疾人康復指導中心，海南省高校特色實訓教學示范中心，海南?？剖突ぎa品檢測中心等省級重點實驗室、研究中心；校內實訓中心18個，校內實訓、實驗室263個及VR實驗室（制作并完成24個VR實訓項目）；與海南漢地陽光石油化工有限公司等省內外企業(yè)共建共享校外實訓基地共175家。

學校大力開展“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”工作。學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地于2016年4月掛牌成立，目前基地2000平方米。采用“政府扶持、社會參與、高校助推、自愿加入、市場化運作、規(guī)范化管理”的運作模式，為創(chuàng)業(yè)初始人員提供“一站式”服務，實現“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”。截至2022年11月，共計服務孵化學生企業(yè)150家次，部分學生企業(yè)得到了快速成長，收益非常可觀，迅速涌現出海口?？戚谏O計有限公司、海南卓海人力資源有限公司、眾城文化傳媒（海南省）有限責任公司、海南優(yōu)學樂教育培訓有限公司、?？诤？颇媳鞭r產品商貿有限公司等一批先進的創(chuàng)業(yè)典范。

2022年組織各專業(yè)本科學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃共114項，其中國家級創(chuàng)新訓練項目10個、創(chuàng)業(yè)訓練項目2個，創(chuàng)業(yè)實踐項目1個；省級創(chuàng)新訓練項目23個、創(chuàng)業(yè)訓練項目1個，創(chuàng)業(yè)實踐項目1個；校級創(chuàng)新訓練項目49個、創(chuàng)業(yè)訓練項目16個，創(chuàng)業(yè)實踐項目11個。

五、校企深度合作

學校目前與海南龍頭企業(yè)和省外企業(yè)240余家簽訂了校企深度合作協議，2022年頂崗實習學生3688人次。與我校共同開發(fā)校企合作教材的企業(yè)55家，已出版校企合作教材55部。近年來，學校高度重視校企合作成果轉化工作，有30多項專利應用到企業(yè)生產經營中運營轉化。

學校與175家省內外企業(yè)共建共享校外實訓基地，依托產學合作協同育人項目，學校和企業(yè)充分溝通協作，按照行業(yè)企業(yè)標準及崗位要求，調整課程設置，重構課程體系，將企業(yè)先進的行業(yè)知識、產品和技術研發(fā)體系，通過合作方式融入學校人才培養(yǎng)方案中。重點專業(yè)聘請行業(yè)、企業(yè)、高校的專家成立專業(yè)建設指導委員會，指導各專業(yè)的專業(yè)建設與教學改革。每年按計劃組織專業(yè)教師進企業(yè)掛職鍛煉，促進了“雙師型”教師的成長；聘請企業(yè)技術能手兼職任教，促進了專業(yè)課程與生產實踐的融合。

學校在“產教融合、校企合作、工學結合”取得系列建設成果，獲批校企合作技術項目共100余項，涵蓋政府和80余家企業(yè)，企業(yè)與我校合作開發(fā)技術幾十項，為海南十二大主導產業(yè)發(fā)展服務。學校與企業(yè)簽訂“訂單培養(yǎng)”合同，共建產教融合實踐基地，目前已成功成立了“康芝藥業(yè)班”“東方傲立班”“洋浦傲立班”等訂單班。

鄭兵教授帶領技術團隊成功研發(fā)海南?？浦腔凼程卯a品，2021年9月6日投入運營，智慧食堂整合人工智能、物聯網技術和大數據技術等技術手段來解決傳統食堂口味差、糧食浪費和學生營養(yǎng)不均衡等三大難題，項目主要有人臉識別、訂餐、就餐、支付收銀系統、營養(yǎng)分析和食堂管理等六大功能模塊，實現食堂精細化管理，在提高食堂管理效率、拒絕浪費、改善飲食、營養(yǎng)均衡及節(jié)省運營成本方面取得了較大的成績。

高級技師谷兵兵帶領校企科研團隊研發(fā)可移動交通信號燈和分布式交通信號燈項目，研發(fā)的產品通過5G專網接入交管指揮中心并實現百度地圖實時讀秒，目前該研究成果已在?？谑型度胧褂?。

2021年，學校入選為首批全國急救教育試點學校，被?？谑?20急救中心授予“急救安全屋”稱號。2022年1月，?？谑行l(wèi)生健康委員會正式批復同意學校與海口市第四人民醫(yī)院合作成立非直屬附屬醫(yī)院，共同促進醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，提高醫(yī)學人才的培養(yǎng)能力，服務醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質量發(fā)展。

六、教學改革與科學研究

學校獲得省級科技進步獎、優(yōu)秀社會科學成果獎共12項。以職業(yè)教育試點改革申報立項海南省教育廳教育教學改革研究項目，其中楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標的職業(yè)本科工科專業(yè)實踐教學體系構建研究》等重點項目10個，一般項目38個，自籌7項。除教育廳教改項目外，學校鼓勵教師申報社科聯、教育科學規(guī)劃辦、科創(chuàng)融教、其他行業(yè)協會課題等其他類教育教學改革項目并給予配套支持。

學校一直堅持產教融合、校企合作、協同創(chuàng)新，以校企合作推進教學改革。在已公布的教育部2020年及2021年第一批產學合作協同育人項目立項名單中，學校獲批立項數連續(xù)兩年為海南省第1名。學校組織優(yōu)秀教師與企業(yè)合作申請教育部產學合作協同育人項目，開展VR虛擬仿真項目建設；鄭兵教授負責開展全校智慧教室、私有云項目建設并取得了軟件著作權9項。學校培訓服務、橫向課題、校企合作、社會服務收入年均超過1000萬元。

學校狠抓教學改革，重視課程建設。學校與教育部“學校規(guī)劃建設發(fā)展中心”簽訂了為期5年的“產教融合應用型課程改革實驗”項目合作協議。中國名校名師名企智能技術總監(jiān)運用德國人才培養(yǎng)經驗，對學校教師進行一對一的應用型課程指導，2020年，學校榮獲應用型課程建設聯盟2020課程改革創(chuàng)新獎。2022年，學校518個產教融合應用型課程改革實驗項目通過教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心評審驗收。應用化工技術團隊和大數據工程技術團隊獲批為海南省首批職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊；施金妹教授的《C語言程序設計》被認定為2022年職業(yè)教育國家在線精品課程；張風教授《家居室內設計》等4門課程被認定為第六批海南省高校精品在線開放課程。目前學校獲教育部批準開展“1+X”證書試點工作共27個領域，取得職業(yè)技術資格培訓項目許可69個，獲頒“教育部1+X老年照護職業(yè)技能等級證書試點項目突出貢獻獎”，獲中華人民共和國海南海事局批準開展無限航區(qū)船長、大副培訓項目。

在中國現代教育研修中心和教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與應用型課程建設聯盟主辦的“應用型課程建設大課堂說課展示”比賽中：王睿獲得一等獎，杜金風、魏愛民、王進、羅振江、彭金銀獲得二等獎，魏愛民、黎冬樓、何欣、王卉、繆從金、謝輝獲團體二等獎，鄭兵和趙斌霞獲得三等獎。

近五年，學校教師主持各級縱向科研課題210項，其中省級及以上課題153項；獲教育部產學合作協同育人項目92項；公開發(fā)表學術論文1168篇，其中國內外核心期刊收錄281篇（SCI收錄123篇）；出版教材、專著204部，獲國家專利授權402項。學校師生申請獲批軟件著作權278項，完成區(qū)域經濟發(fā)展的咨詢報告56篇。

2021年，學校理事長楊秀英教授撰寫的《用新發(fā)展理念培養(yǎng)高層次技術技能人才的探索》在中國勞動學會等單位召開“黨與勞動發(fā)展”主題研討會上獲優(yōu)秀論文二等獎，在《光明日報》上發(fā)表署名文章《職教本科發(fā)展的關鍵在于“雙師型”教師》。校長韓長日教授帶頭發(fā)明專利技術，獲得發(fā)明專利權10項，其作為主要成員完成的《瓜馥木等海南熱帶特色藥用植物活性成分發(fā)現、制備與評價》獲得2020年度海南省科學技術獎自然科學獎二等獎。鄭兵教授作為“物權數字化課題組”組長，與物權數字化（經紀）平臺聯合啟動項目研發(fā)，開啟全國高校物權數字化先行示范的先河；曹維良教授與企業(yè)聯合技術攻關，共同申報獲批海南省科技廳2016年海南省重點研發(fā)計劃項目《雙效余熱回收與熱泵技能技術在工業(yè)產品中生態(tài)設計》；黎冬樓教授與企業(yè)聯合申報海南省科技廳2018年重點研發(fā)計劃項目《?？跒持悄芑Ｉ辖煌ǚ諔密浖难芯颗c開發(fā)》獲批立項。

2022年，?？拼罄硎麻L楊秀英等所著兩篇論文《工匠型人才培養(yǎng)的探索與實踐》和《職業(yè)本科教育的思考與探索》入選中國知網《學術精要數據庫》2011—2022年高影響力論文。2022年9月，哲學社會科學與自然科學交叉融合研究新平臺“海南自由貿易港國際航運發(fā)展與物權數字化重點實驗室”獲批海南省首批哲學社會科學重點實驗室，實驗室立足海南自由貿易港建設實際，開展航運經濟、水上和港口交通信息與安全、物權數字化應用技術、物權數字化實踐應用及推廣研究，為海南航運業(yè)、物權數字化產業(yè)發(fā)展提供智慧和應用支撐，助力海南自由貿易港建設。

近五年，學校主持各級橫向科研課題90項，理事長楊秀英教授參與了中華人民共和國審計署重點科研課題《國有企業(yè)和國有資本內部審計全覆蓋問題研究》橫向課題研究。學校承擔并完成《海南省保亭黎族苗族自治縣科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃》等多項政府委托課題。

七、師生技能大賽與學校榮譽

近五年，學校教師與學生獲得各類省部級以上專業(yè)技能大賽、教學課程參評等獎項2168項。學生參加各類省部級技能競賽獲獎1704項，其中：國際級競賽獲獎18項；國家級各類競賽獲獎607項（含特等獎5項、一等獎89項）；省級各類競賽獲獎1079項（其中特等獎3項、一等獎200項）。2018年—2022年，本科各級各類競賽獲獎892項（國際級競賽獲獎18項；國家級競賽獲獎417項，其中特等獎2項、一等獎59項；省級競賽獲獎457項，其中特等獎3項、一等獎80項）。學校教師獲得各類省部級以上專業(yè)技能大賽、教學課程參評等獎項464項，其中：國際級5項，國家級168項（含一等獎4項，二等獎13項）；省級291項，其中一等獎26項，二等獎46項。

2022年，?？拼髮W生參加2022年美國大學生數學建模競賽，獲得特等提名獎（F獎，全球獲獎率約1%），國際一等獎1項、二等獎3項、三等獎7項。同年在全國大學生數學建模競賽中再創(chuàng)驕人成績，斬獲全國二等獎7項；海南賽區(qū)獎35項，其中省級一等獎12項，省級二等獎10項，省級三等獎13項。在參賽的1606所高校中，?？拼髧惈@獎數量并列第51名；在獲國家級獎項的本科和?？聘呗氃盒Ｖ形涣械谝幻?；位列全國本科和?？?12所民辦高校第一名；位列全國32所本科層次職業(yè)大學第一名。

學校升本更名以來，榮獲海南省教學成果獎6項，其中一等獎3項，二等獎3項。根據中國高等教育學會發(fā)布的“2016—2020年全國民辦高職院校大學生學科競賽排行榜（TOP20）”，學校全國競賽年度排位分列第9名、第6名、第3名，位列海南省同類高校第一名；2021、2022年在艾瑞深校友會中國大學排行榜連續(xù)兩年名列第一；在全國學生競賽榜單連續(xù)兩年名列民辦本科層次職業(yè)大學第一名；2021、2022、2023年在中國科教評價網（金平果）職業(yè)本科大學綜合競爭力排行榜中連續(xù)3年名列民辦職業(yè)大學第一；在2022年民辦高職院校教師教學發(fā)展指數排名位居榜首，也是全國排名第一的民辦本科層次職業(yè)大學；榮獲“2022年度綜合實力品牌高?！薄?022年度職業(yè)院校知名品牌”稱號；2021年獲授“中國管理科學研究院教育創(chuàng)新基地（2021—2024）”“2021民辦教育產教融合雙創(chuàng)示范單位”“2021年度思政教育示范高?！奔啊?021年度職業(yè)教育領導品牌”榮譽稱號。2021年7月成功入選海南省第一批語言文字工作規(guī)范化達標高校行列。截至2020年連續(xù)兩屆獲評海南省“5A級社會組織”，同年被中國民辦教育家代表大會理事會評為“中國民辦教育十大知名品牌大學”。2019年獲頒“中國好教育品牌實力民辦高?！焙汀爸袊媒逃腔劢逃放啤眴挝坏葮s譽稱號。

學校師生參加各類省、部級比賽項目一年比一年多，學校是師生發(fā)展的好平臺。

八、用人滿意度和優(yōu)秀畢業(yè)生

學校積極推動教育教學改革創(chuàng)新與實踐，加快推進高素質高層次技術技能型人才培養(yǎng)體系建設，辦學十多年來，已經為社會培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生近5萬名，他們都具備良好的知識水平和很強的動手能力，誠實守信，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，多年來用人單位對我校畢業(yè)生的總體滿意度達96%以上。

學校辦學以來，優(yōu)秀畢業(yè)生層出不窮，代表者如下：

首屆畢業(yè)生谷兵兵通過學歷晉升獲得留校任教資格，現已是高級技師。他從2015年開始帶領2009級、2010級優(yōu)秀畢業(yè)生共同創(chuàng)辦海南云智聯科技有限公司（校內孵化公司），主要經營物聯網領域系統集成開發(fā)，近年來獲批政府創(chuàng)新基金項目400多萬元。2021年谷兵兵還承擔了學校智慧食堂電子秤接口開發(fā)技術項目，目前成果轉化運行良好，技術入軟件公司在職期股為5%。

2009級畢業(yè)生林偉欣通過學歷晉升取得留校任教資格，現已是高級技師。并于2022年8月獲得博士學位。在校期間成立海南白樹葉設計公司（校內孵化公司），從2015年開始帶領歷屆學生創(chuàng)業(yè)，近兩年公司為政府部門和多個企業(yè)提供平面設計制作，致力環(huán)境美學和鄉(xiāng)村振興美化項目，營業(yè)額達600多萬元。

學校近5年優(yōu)秀畢業(yè)生走向社會就業(yè)，涌現一批高新技術、技能、管理應用型人才，如何春雨、羊澤全、滕松偉、蘇興俠、王孟偉、許瓊丹等數名畢業(yè)生年薪均在12萬元以上，其中：

任偉，2008級數控技術專業(yè)，2011年開始研制自動鎖螺絲機，2018年成立梅菲爾德自動化科技（蘇州）有限公司，年薪500萬元以上。

招浩斌，2018級航海?？?班，在國家能源集團（世界500強）的神華船隊擔任實習三副一職，轉正后月薪27000元左右。

李坤，2019屆石油化工生產技術專業(yè)，就職于中國石化金陵石化（江蘇南京）有限公司，任化工一部凈化裝置主操，年薪22萬-28萬元。

喻彥，2019屆石油化工生產技術專業(yè)1班，現任職中國石化海南煉油化工有限公司擔任技術與信息管理部檢驗計量中心副操，年薪18萬-23萬元。

向德全，2018屆輪機工程技術專業(yè)，任職上海華洋海事科技發(fā)展有限公司，服務船東中化國際，現任二管輪，年薪16萬元。

唐喜邦，2019屆食品營養(yǎng)與檢測技術專業(yè)1班，現任職譜尼測試集團深圳有限公司，職務為采樣員，年薪高達16萬元。

張序忠，2019屆建筑裝飾工程專業(yè)，2018年開始進入海南捷誠裝飾工程有限公司做實習生，短短兩年，從實習生到主任設計師，2020年為公司創(chuàng)造200多萬元的業(yè)績，利潤20%以上。

符式鵬，2017級傳播與策劃1班，2018年開始在設計學院頂崗實習，后于學校產業(yè)孵化中心創(chuàng)立月月鳥文化傳播有限公司，2019年畢業(yè)后正式任月月鳥文化傳播有限公司主要負責人。

吉受龍，財經學院2016屆工商企業(yè)管理專業(yè)（2班），2018年大二起在校領導和老師的支持下，創(chuàng)辦海南優(yōu)學樂教育培訓有限公司，并多次和海南知名企業(yè)深度合作。2019年畢業(yè)后創(chuàng)辦海南興創(chuàng)文化傳媒有限公司，并且承接2019年中國（海南）國際熱帶農產品冬季交易會，公司取得了良好的業(yè)績，獲得省里嘉獎。2020年公司業(yè)績40多萬元，利潤20多萬元。

徐兆添，2018級環(huán)境藝術設計1班，2019年與同學在我校創(chuàng)立了海南紅橙黃裝飾工程有限公司，主要擔任設計部組長一職。2020年到篡天裝飾工程有限公司進行進修學習，經過近三年時間的磨煉，2021年初又重新回歸到海南紅橙黃裝飾工程有限公司，帶領著團隊努力做出了許多讓顧客滿意的作品。

劉冰，2020屆機電一體化技術專業(yè)畢業(yè)生，于2020年成立泗縣皓宸體育發(fā)展有限公司，占地面積1000平方，擁有教練十余人，人均持有國家職業(yè)資格證書，且有奧運冠軍和世界顧問團隊，并獲得乒乓球考級授權考點。皓宸體育第一年招生就突破了200人，營業(yè)額高達100萬。劉冰于2022年榮獲全國第五屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人物稱號。

黎經倫，2020屆藥品生產技術專業(yè)畢業(yè)生，現就職于深圳中快餐飲集團有限公司，任職行政主管，年薪12萬元。

楊天賜，2021屆航海技術專業(yè)畢業(yè)生，在校期間曾獲得校級優(yōu)秀學生獎學金，“優(yōu)秀學生干部”等榮譽，曾獲海事學院海員技能大賽第一名；一次性取得船員合格證、水手證、三副適任證書、船員適任證書等含金量高的證書。具備扎實的英語能力、海員基礎知識技能、水手工藝技能、三副技能?，F就職于江蘇省海運集團浙海海運有限公司，年薪27萬元。

王帥，財經學院工商管理專業(yè)2021屆畢業(yè)生，成立了海南新南龍體育文化有限公司，于2021年榮獲全國第五屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人物稱號。王帥致力于游泳培訓事業(yè)，近幾年培訓人數超過3000人。

王福，2022屆護理本科專業(yè)畢業(yè)生，現就職于上海交通大學附屬第九人民醫(yī)院，年薪30萬元。

學校“十四五”規(guī)劃期間，遵循黨的二十大方針，在教育部、省委省政府、省教育廳等部門領導下，在理事會正確決策、校黨委領導、校行政有力執(zhí)行、全校師生共同努力下，堅持“穩(wěn)規(guī)模、抓重點、強特色、促融合、提質量、上層次”十八字方針，完成各項重點工作任務。力爭到2025年底努力獲得職業(yè)教育碩士專業(yè)學位授予權，推進學校成為中國乃至世界一流的現代職業(yè)大學。